تَقْيِيمُ الطُّلَّابِ ذَوِي الْمَوَاهِبِ

ค่ะ ทั้งสามคนเรียนเนื้อหาของชั้นเรียนได้เกินหน้าอย่างง่ายดายและตั้งคำถามเชิงวิเคราะห์ที่เพื่อนวัยเดียวกันไม่ถาม

ดิฉันขอเสนอการเสริมความรู้แบบแนวราบ คือโครงงานอิสระที่ขนานไปกับหัวข้อในชั้นเรียนแต่ลึกซึ้งกว่า โดยที่พวกเขายังคงอยู่ในห้องเรียนปกติ

แนะนำให้ทำเช่นนั้นค่ะ การประเมินอย่างเป็นทางการจะบันทึกความสามารถไว้เป็นหลักฐานและช่วยให้ได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติมจากกระทรวงได้ง่ายขึ้น

ส่วนใหญ่จะยอมรับหากเราอธิบายเป้าหมายอย่างชัดเจน การสนับสนุนนี้เป็นไปเพื่อประโยชน์ของลูกพวกเขาเอง ไม่ใช่การตีตราหรือการจัดประเภท