التَّعَلُّمُ بِاللُّعْبِ

ผมใช้การเรียนรู้ผ่านการเล่นมาก เด็กๆ เรียนรู้ได้มากกว่าเมื่อสนุก

ผมใช้บัตรคำและลูกเต๋าสำหรับสอนการบวกและการลบ และจัดการแข่งขันด้วยคะแนนและรางวัลเชิงสัญลักษณ์

สิบนาทีสุดท้ายของชั่วโมงเรียนก็เพียงพอแล้ว และบางครั้งผมทำให้การเล่นเป็นวิธีหลักในการนำเสนอแนวคิด

ใช่ครับ อัตราการจดจำข้อมูลสูงขึ้น และการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ขี้อายซึ่งปกติไม่ยกมือด้วย